富平縣：“三步走”助力遠程教育見效出彩

富平縣持續探索遠程教育新形式，通過加強隊伍建設、創新形式方法、精準考核評比“三步走”，切實發揮遠程教育站點學用優勢，為全縣黨員干部“充電賦能”，使遠程教育入腦入心，走深走實。

一是加強隊伍建設，夯實工作基礎。將管理員隊伍素質提升放在首位，通過優先“配”、辦班“培”、現場“教”的方式，培養黨務干部、村級后備干部、入黨積極分子成為站點管理員，分層建立縣鎮村三級管理員“AB崗”制度，縣委組織部做好動態管理，確保管理員隊伍“能干事”“會干事”。嚴格落實《站點管理員工作職責》等制度，每月定期印發“固定學習日”收看通知，堅持“規定內容+自選活動”相結合，指導各領域有針對性地開展遠程教育學習，持續為黨員干部加油充電。

二是創新形式方法，豐富內容載體。通過問卷調查和實地走訪，了解黨員群眾對培訓內容、培訓場地、培訓師資等方面的需求，及時整合教學資源，為黨員提供多樣化的課程服務。深入挖掘紅色資源，及時總結黨建引領產業發展等做法，拍攝《豐碑——探尋120師的紅色足跡》《紅色米家窯》《致富的路》等電教片，讓教學課件更加“接地氣”，真正達到教育培訓黨員的效果。同時，指導各基層黨（工）委推行年輕黨員上門送學制度，幫助老黨員用好指尖“云課堂”，保證黨員學習“不掉隊”。

三是精準考核評比，助力提質增效。把遠程教育工作列入各基層黨（工）委黨建工作考核內容，每月底查看各站點使用情況，采取例會提醒、定期通報等方式，加大督促檢查和跟蹤落實力度，對連續2次排名后進的發出預警單，督促整改提升。在年末考核階段，通過聽取匯報、個別談話、查驗資料等形式，進行差異化的獎懲，鼓勵先進、鞭策后進，充分調動各方面參與遠程教育工作的積極性，推動全縣遠程教育工作再上新臺階。