洛川縣：“三個+”全面提升遠程教育實用性

洛川縣深挖遠程教育資源，強化平臺服務，豐富學用載體，以“三個+”抓實黨員遠程教育平臺“建、管、用”，全面提升遠程教育實用性。

規定動作+自選動作，強化學用針對性。針對“必答題”，采取縣級月初安排、鎮級農閑組織、站點集中學習三級聯動的辦法，每月20日全縣督導通報學習情況，月底集中維護設備，確保學習正?；?#xff0c;常態化。聚焦農業農村工作的痛點難點，增設“附加題”，將遠程教育與“三會一課”、主題黨日活動相結合，適時制定疫情防控、防凍?；?、災后重建節目“菜單”，讓遠程教育“解渴”實用。

理論課堂+實踐課堂，強化學用靈活性。抓實“理論課堂”，發揮終端站點學習培訓作用，深入開展黨的二十大精神、黨章以及黨務知識教育培訓，持之以恒做好黨員干部黨性修養的教育。強化實踐教育，采取1/3課堂學習+2/3實踐教育，組織黨員到淘寶店、示范園、直播間等，讓思想教育的驅動力與帶富致富的創造力發生“化學反應”，夯實黨員干部為民服務的“先進性”。

典型示范+擴面帶動，強化學用實效性。高標準打造京兆示范區黨建聯建、馮家村紅色革命精神、黃連河林下經濟3個學用示范典型，精心制作的《九村同興》《奮斗圓夢》電教資源片分別榮獲省級二、三類優秀課件，拍攝播放防凍遠程教育專題節目12期，制作防雹網搭建技術片在全市涉果縣區播放，惠及果區老鄉。挖掘推廣本地田秀才、土專家的好做法好經驗，開展培訓觀摩30余場次，運用黨建云視訊系統開展鄉村振興、黨務知識、疫情防控等會議、培訓43場次，為全縣各項重點工作高質高效開展提供了堅強保障。