禮泉縣：遠程教育出實招見實效

近年來，禮泉縣創(chuàng)新改革遠程教育工作，把“學思想”作為黨員遠程教育“第一主課”，設置“坐標系”，找準遠程教育與各項工作的聚焦點，助推遠程教育工作上臺階。

緊扣“一個中心”。建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干長效機制，切實提高黨員干部響應政策的積極性、貫徹政策的主動性、執(zhí)行政策的自覺性。堅持把“一個中心”貫穿到各項工作始終，聚焦主責主業(yè)，強化擔當作為，在提升黨員遠程教育作用力上貢獻“禮泉力量”。

建設“兩支”隊伍。堅持硬選人、選硬人的原則，從村干部、包村干部、返鄉(xiāng)大學生、入黨積極分子中精選504名人員，實行AB崗管理，并采取“每季度+臨時”培訓在“一線”的模式，不斷提升管理員業(yè)務水平和實際操作能力。

提升“三類”組織。對12個社區(qū)站點實行“星級化”管理，通過推行以“設星、踐星、評星、管星”為主的“遠教爭星”工作法，對10個具備設立站點條件的“兩新”組織，撥付專項資金購置遠教設備，集中進行安裝調(diào)試，實現(xiàn)全縣社區(qū)遠教站點全覆蓋。

拓展“四個”服務。組織各級黨組織書記、專家學者、先進模范及優(yōu)秀“第一書記”實地講授黨課。按照“遠教建基地、基地聯(lián)黨員、黨員帶群眾”的模式，打造肖東、前山等多個學用轉(zhuǎn)化示范基地，成為全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強大引擎。