為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要指示要求，安康市出臺(tái)了《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中識(shí)別了解干部的十二條措施》。旨在通過(guò)培訓(xùn)視角近距離、多方位、集中性地了解掌握學(xué)員的德才素能狀況，把教育培訓(xùn)與識(shí)別了解干部有機(jī)結(jié)合，做實(shí)做細(xì)干部教育培訓(xùn)成果運(yùn)用“后半篇”文章，促使干部知行合一、以知促行。

做好培訓(xùn)識(shí)別準(zhǔn)備。精選參訓(xùn)學(xué)員，學(xué)員選派單位嚴(yán)把選派參訓(xùn)對(duì)象“關(guān)口”，在符合調(diào)訓(xùn)條件的干部中擇優(yōu)選派學(xué)員，嚴(yán)禁安排培訓(xùn)“專業(yè)戶”。明確管理團(tuán)隊(duì)，選派班主任、學(xué)風(fēng)監(jiān)督員全程帶班，組織部門干部管理科（股）室同志重要環(huán)節(jié)跟班，觀察了解學(xué)員素能。突出識(shí)別重點(diǎn)，在培訓(xùn)中重點(diǎn)了解學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)、理論素養(yǎng)、應(yīng)急處突、遵規(guī)守紀(jì)情況，身心素質(zhì)、性格氣質(zhì)等。

搭建培訓(xùn)識(shí)別平臺(tái)。自主教育管理，成立臨時(shí)黨支部，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生輪值班委會(huì)和小組長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)觀察學(xué)員對(duì)參與班級(jí)建設(shè)的積極性和投入度，察其角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)員風(fēng)采展示，把“破冰”介紹、“兩帶來(lái)”、“翻轉(zhuǎn)”課堂、觀摩調(diào)研、學(xué)員沙龍嵌入培訓(xùn)體系，為干部提供立體化展示平臺(tái)，客觀真實(shí)反映干部素能。定期測(cè)試測(cè)評(píng)，入學(xué)、結(jié)業(yè)各開(kāi)展一次測(cè)試或黨性體檢，適時(shí)組織教師評(píng)價(jià)學(xué)員、學(xué)員間互評(píng)。

構(gòu)建培訓(xùn)識(shí)別鏈條。談心談話把脈，組織部干部與每名學(xué)員談心談話，適時(shí)參加學(xué)員研討交流等活動(dòng)，重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)體會(huì)、培訓(xùn)收獲、思想工作生活等。積分量化考評(píng)，通過(guò)學(xué)分制考核評(píng)優(yōu)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。全程專檔紀(jì)實(shí)，將培訓(xùn)期間考勤、測(cè)評(píng)結(jié)果、調(diào)研報(bào)告、研討發(fā)言、學(xué)習(xí)總結(jié)等材料歸集，一人一檔記載干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程。

用好培訓(xùn)識(shí)別成果。綜合分析研判，綜合各方情況，為每名學(xué)員精準(zhǔn)畫像，逐人形成評(píng)價(jià)材料。延伸跟蹤問(wèn)效，學(xué)員通過(guò)授課、匯報(bào)等形式交流培訓(xùn)成果；干部教育科（股）室向干部管理科（股）室通報(bào)情況，提出改進(jìn)提高建議。跟進(jìn)培養(yǎng)使用，對(duì)參訓(xùn)認(rèn)真、學(xué)風(fēng)良好、綜合素質(zhì)較高的納入跟蹤培養(yǎng)，優(yōu)先調(diào)訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉；對(duì)特別優(yōu)秀，實(shí)績(jī)突出的，結(jié)合崗位需求適時(shí)提拔或重用。